TDAH em crianças em Botucatu: como a equipe multidisciplinar faz a diferença

🕐 2 min de leitura

O tratamento do TDAH em Botucatu vai além da medicação. Saiba como psicologia, terapia ocupacional e fonoaudiologia trabalham juntos no Instituto Lumie.

Dr. Artur Batissoco Antunes

Fisioterapeuta · CREFITO 372089-F · Diretor do Instituto Lumie

Fonoaudiologia infantil para crianças em Botucatu

Neste artigo

  1. TDAH: muito além da desatenção e hiperatividade
  2. Por que o tratamento do TDAH precisa ser multidisciplinar?
  3. Como funciona o atendimento em Botucatu?
  4. Agende uma avaliação

TDAH: muito além da desatenção e hiperatividade

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é uma das condições mais comuns na infância — e uma das mais mal compreendidas. Não é preguiça, falta de disciplina ou problema de criação. É uma condição neurobiológica que afeta a autorregulação, a memória de trabalho, a organização e o controle dos impulsos.

Em Botucatu e São Manuel, as famílias que chegam ao Instituto Lumie frequentemente têm crianças que já receberam o diagnóstico mas não sabem por onde começar o tratamento.

Por que o tratamento do TDAH precisa ser multidisciplinar?

A medicação — quando indicada pelo neuropediatra ou psiquiatra infantil — ajuda na regulação neurológica. Mas ela não ensina a criança a organizar as tarefas, a lidar com a frustração, a desenvolver habilidades motoras finas para a escrita ou a processar estímulos sensoriais. É aí que cada especialidade entra:

  • Psicologia — estratégias de autorregulação emocional, manejo de comportamentos desafiadores, orientação para pais e escola
  • Terapia Ocupacional — integração sensorial (muitas crianças com TDAH têm hipersensibilidade), coordenação motora para escrita, organização das rotinas
  • Fonoaudiologia — processamento auditivo, compreensão de instruções, habilidades de leitura e escrita (dislexia frequentemente coexiste com TDAH)

Como funciona o atendimento em Botucatu?

No Instituto Lumie, cada criança com TDAH passa por uma avaliação específica das áreas de dificuldade. A equipe define juntos quais profissionais são necessários, com que frequência e com quais objetivos prioritários.

Os profissionais se comunicam regularmente, compartilham estratégias e os pais recebem orientações unificadas — sem receber mensagens contraditórias de especialistas diferentes.

Perguntas frequentes

Nem sempre. Em casos leves, a intervenção comportamental pode ser suficiente. A decisão é do neuropediatra ou psiquiatra infantil.

Não é curado, mas é gerenciado. Com tratamento adequado, a maioria das crianças desenvolve estratégias para boa qualidade de vida.

Sim. A equipe orienta pais sobre como comunicar as necessidades da criança para os professores.

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